Готовимся к экзамену

Размышляем над текстом В.Астафьева

декабрь РУССКИЙ ЯЗЫК 2012

Задание
Спишите, вставьте буквы, раскройте скобки,
расставьте знаки препинания. Выполните тес-
товые задания.

                                                                                                                                                                                                                          

1) Я закинул руки за голову. 2) Высоко(высоко)

в сер_ньком чуть размытом над далеким Ени-

сеем небе разл_чил две м_рцающие звезд_чки,

величиной с сем_чко таежного цветка. 3) Звез-

ды всегда вызывают во мне чу_ство тоскливого

усп_к_ения своим л_мпадным светом (не)отга-

да_ост_ю (не)отступност_ю… 4) С возр_стом я

узнал радость кратка прох_дяща часто обманч_ва

печаль вечна бл_г_творна (не)измен_а. 5) Ра-

дость св_ркнет з_рницей молнией и укат_тся пе-

рекатным гр_мыханием. 6) Печаль свет_т тихо

как (не)угада_ая звезда но свет этот (не)меркн_т

н_ ноч_ю н_ днем рожда_т думы о ближних тос-

ку о любви мечты о чем(то) (не)вед_мом то ли о

прошлом всегда томительно(сладком) то ли о за-

манч_вом буду_щем… 7) Тайга на земле и звез-

ды на небе были тысячи лет до нас. 8) Звезды

потухали а (в)замен их ра_цв_тали на небе дру-

гие. 9) И дерев_я в тайге ум_рали и р_ждались

одно дерево _ж_гало молнией подмывало рекой

другое сорило сем_на в воду… 10) Нам только

каж_тся что мы пр_обр_зовали все и тайгу тоже.

11) Нет мы лишь ранили ее повр_дили ист_пта-

ли и_царапали ожгли огнем. 12) Но страху (не)

смогли ей передать (не)пр_вили и враждебности

как ни ст_рались.

(174 слова)
(По В.Астафьеву)

Тестовые задания
1 1) Определите стиль текста и тип речи.
2) Определите тему текста.
3) Задайте проблемные вопросы. Определите
проблемы текста.
4) Назовите основной композиционный при-
ем, примененный автором в тексте.
5) Использование какого синтаксического
средства делает речь рассказчика убедительной,
взволнованной, помогает понять авторскую по-
зицию?
6) Укажите предложения, в которых есть
сравнение.
7) Из литературных произведений приведите
2–3 примера, которые послужат вашими аргу-
ментами к тексту.
8) Укажите номер предложения, связанного
с предыдущим цепной связью (при помощи од-
нокоренных слов).

2 1) Выпишите из 1, 2-го предложений
слова, в которых звуков больше, чем букв.
2) Найдите слова с уменьшительно-ласка-
тельными суффиксами в предложении 2.
3) Определите способ образования слова ус-
покоения из предложения 3.
4) Из предложения 6 выпишите субстантиви-
рованные прилагательные.
5) Укажите номера предложений, в которых
однородные члены предложения выражены име-
нем прилагательным и причастием.
6) Укажите номера предложений, в которых
есть личные местоимения.
7) Укажите разряд местоимения своим из 3-го
предложения. (Притяжательное.)
8) Выпишите из текста слова с чередующейся
гласной в корне.
9) Выпишите из текста слово, правописание
которого определяется правилом: «Буква з пи-
шется перед гласными и звонкими согласными,
а буква с – перед глухими согласными».
10) Выпишите из текста слово, правописание
которого определяется правилом: «Правописа-
ние согласных в некоторых приставках следует
запоминать».
11) Выпишите из предложения 6 глаголы 1-го
спряжения.
12) Выпишите из текста действительное при-
частие настоящего времени, правописание суф-
фикса в котором определяется правилом: «В
действительных причастиях настоящего време-
ни, образованных от глаголов 1-го спряжения,
пишутся суффиксы -ущ-, -ющ-»
13) Укажите номер предложения со словом,
правописание суффикса в котором определяет-
ся правилом: «В краткой форме прилагательного
пишется столько же н, сколько и в полной».
14) Укажите номер предложения со словом,
правописание суффикса в котором определя-
ется правилом: «Две н пишутся в причастиях,
образованных от глаголов совершенного вида и
имеющих приставки».
15) Укажите номер предложения, в котором
написание не определяется правилом: «Не пи-
шется слитно, если слово не употребляется без
не».
16) Охарактеризуйте по составу предложе-
ние 2.
17) Укажите номера предложений, соответст-
вующих характеристике: сложное, бессоюзное,
состоит из 3-х частей.
18) Укажите номер сложного бессоюзного
предложения, одна из частей которого является
безличной по составу.
19) Укажите номера сложных предложений, в
которых одно из подлежащих выражено опреде-
лительным местоимением.
20) Укажите номер сложного предложения, в
котором некоторые сказуемые выражены крат-
кими прилагательными.
21) Укажите номер предложения, в котором
однородные члены предложения выражены име-
нем прилагательным и причастием.
22) Укажите номера сложносочиненных
предложений.

Проверь себя (ответы)
 1.

1.Художественный, с элементами публицисти-
ческого; рассуждение с элементами описания.
4.Противопоставление и сопоставление.
 5.Однородные члены предложения.
6. 5, 6.
8 .3.
2.
 1.Я,Енисеем, мерцающие, таежного.
2. Сереньком, звездочки, семечко.
3.Суффиксальный
.4. Ближних, неведомом, прошлом, будущем
5.(2.)
6. (1, 3, 4, 7, 10, 11.)
7. (Сжигалось.)
9. (Расцветали, истоптали, исцарапали.)
10. Возрастом, зарницей, умирали, сжигало.
11.(Меркнет, рождает)
12.. (Мерцающие.)
13. (Неизменна, 4.)
14. (Неугаданная, 6.)
15.(Неотгаданностью, неотступностью, 3.)
16.Двусоставное, неполное.
17. (4, 9.)
18. (9.)
 19.(8, 9.)
20. (4.)
21. (2.)
22.(6, 8.)